āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ

āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļļāđˆāļ™āļ—āļĩāđˆ 2

āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļžāļąāļ™āļ˜āļļāđŒāđƒāļŦāļĄāđˆāđāļĨāļ°āļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļ•āļēāļĄāļ™āđ‚āļĒāļšāļēāļĒāļāļēāļĢāļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ

āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻāļ™āļĩāļĒāļšāļąāļ•āļĢ (Non-Degree)

āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢ

āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ

āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļžāļĢāļ°āļˆāļ­āļĄāđ€āļāļĨāđ‰āļēāļ˜āļ™āļšāļļāļĢāļĩ

āļŠāļ·āđˆāļ­āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ

āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻāļ™āļĩāļĒāļšāļąāļ•āļĢ āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē

āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ/āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™

āļžāļąāļ’āļ™āļēāļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āļĩāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™āđƒāļ™āļ āļēāļ„āļŠāđˆāļ§āļ™āļ„āļĢāļđāđāļĨāļ°āļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ™āđ‰āļ™āļ—āļąāļāļĐāļ°āđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ‡āļēāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļ–āļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™

āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāļ‡āļāļąāļ”āļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ (āļŠāļžāļ.)  āļŠāļąāļ‡āļāļąāļ”āļŠāđāļēāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ­āļāļŠāļ™ āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļąāļ‡āļāļąāļ”āļ­āļ·āđˆāļ™āđ† āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļžāļĢāļ°āļˆāļ­āļĄāđ€āļāļĨāđ‰āļēāļ˜āļ™āļšāļļāļĢāļĩāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļžāļĩāđˆāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡

āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē

āļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āđˆāļ­āļĢāļļāđˆāļ™

30 āļ„āļ™āļ•āđˆāļ­āļĢāļļāđˆāļ™

āļĢāļ°āļĒāļ°āđ€āļ§āļĨāļēāđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē

4 āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™ (āļāļąāļ™āļĒāļēāļĒāļ™ – āļ˜āļąāļ™āļ§āļēāļ„āļĄ 2565)

āļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢ

295 āļŠāļĄ. * āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ„āļĄāđˆāļ™āđ‰āļ­āļĒāļāļ§āđˆāļē 9 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĢāļ°āļšāļšāļ—āļ§āļīāļ āļēāļ„ āđ‚āļ”āļĒāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļˆāļĢāļīāļ‡āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāđ„āļĄāđˆāļ™āđ‰āļ­āļĒāļāļ§āđˆāļēāļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 50 āļ‚āļ­āļ‡āļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ”  āļ—āļąāđ‰āļ‡āļ™āļĩāđ‰ āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ 15 āļŠāļĄ. = 1 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ• āđāļĨāļ°āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢ 45 āļŠāļĄ. = 1 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•

āļāļĨāļļāđˆāļĄāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒ

āļ„āļĢāļđāļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩ āđāļĨāļ°āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ›āļĨāļēāļĒāđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāļ‡āļāļąāļ”āļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ (āļŠāļžāļ.)  āļŠāļąāļ‡āļāļąāļ”āļŠāđāļēāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ­āļāļŠāļ™ āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļąāļ‡āļāļąāļ”āļ­āļ·āđˆāļ™āđ†  āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļ„āļĢāļđāđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļžāļĢāļ°āļˆāļ­āļĄāđ€āļāļĨāđ‰āļēāļ˜āļ™āļšāļļāļĢāļĩāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļžāļĩāđˆāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡

āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ

āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļ”āđ‰āļ§āļĒāđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđ„āļ—āļĒāļāļģāļĨāļąāļ‡āļĄāļļāđˆāļ‡āļ›āļĢāļąāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđ€āļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļˆāđ„āļ›āļŠāļđāđˆāđ€āļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļˆāļ—āļĩāđˆāļ‚āļąāļšāđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāđ‰āļēāļ§āļ‚āđ‰āļēāļĄāļāļąāļšāļ”āļąāļāļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™ 5 āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļ„āļ·āļ­

Food, Agriculture and Bio-Technology

Health, Wellness and Bio-Med

Smart Devices, Robotics and Mechatronics

Digital, Internet of Things, Artificial Intelligence and  Embedded Technology

Creative, Culture and High Value Services

āļ‹āļķāđˆāļ‡āļˆāļ°āđ€āļŦāđ‡āļ™āđ„āļ”āđ‰āļ§āđˆāļēāļāļĨāļļāđˆāļĄāļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļ—āļąāđ‰āļ‡ 5 āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ™āļąāđ‰āļ™āļĨāđ‰āļ§āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ—āļąāđ‰āļ‡āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ

āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™āļ™āļąāđ‰āļ™āļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļĢāļđ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ­āļēāļˆāļāļĨāđˆāļēāļ§āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĩāļāļ™āļąāļĒāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ§āđˆāļēāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāļ­āļĒāļđāđˆāđ€āļšāļ·āđ‰āļ­āļ‡āļŦāļĨāļąāļ‡āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāļžāļąāļ’āļ™āļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāđŒāļ„āļ·āļ­āļ„āļĢāļđāļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļˆāļ°āđƒāļŦāđ‰āđāļĢāļ‡āļšāļąāļ™āļ”āļēāļĨāđƒāļˆāđƒāļŦāđ‰āļŠāļ™āđƒāļˆāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļāđˆāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāđ‰āļ§ āļĒāļąāļ‡āļĄāļĩāļŠāđˆāļ§āļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ™āļēāļāļ‚āļ­āļ‡āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāđŒāđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļīāđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļŦāļĢāļ·āļ­  STEM Education

āļ§āļąāļ•āļ–āļļāļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ

āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ„āļĢāļđāļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩ āđāļĨāļ°āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ›āļĨāļēāļĒ āđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩāđāļĨāļ°āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļ‚āđ‰āļĄāđāļ‚āđ‡āļ‡ āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāļ—āļēāļ‡āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļž āļ­āļąāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļšāļ—āļšāļēāļ—āļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđ€āļĒāļēāļ§āļŠāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļēāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļąāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™

āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ

1. āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ›āļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™āđ„āļ”āđ‰ āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĨāļļāđˆāļĄāļĨāļķāļāđƒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāđ„āļ›āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

  • SPLO 1 āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āļ­āļēāļ—āļī āđāļĢāļ‡āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāđāļēāļ§āļąāļ™ āļœāļĨāļ‚āļ­āļ‡āđāļĢāļ‡āļ—āļĩāđˆāļāļĢāļ°āļ—āđāļēāļ•āđˆāļ­āļ§āļąāļ•āļ–āļļ āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļāļēāļĢāđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāđāļšāļšāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļąāļ•āļ–āļļ āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāđ‚āļ­āļ™āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡ āļŠāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāđāļēāļ§āļąāļ™ āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĨāļ·āđˆāļ™ āļ›āļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡ āđāļŠāļ‡ āđāļĨāļ°āļ„āļĨāļ·āđˆāļ™āđāļĄāđˆāđ€āļŦāļĨāđ‡āļāđ„āļŸāļŸāđ‰āļē āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļĢāļ°āļšāļļāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļ„āļĨāļēāļ”āđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™ āđƒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāđ„āļ›āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰ (āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡)
  • SPLO 1 āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ (āļ„āļĢāļđ) āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļŠāļ āļēāļžāđāļ§āļ”āļĨāđ‰āļ­āļĄ āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđƒāļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ (āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ„āļ”āđ‰āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ—āļĩāđˆāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡)

2. āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđ€āļ„āļĄāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ›āļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™āđ„āļ”āđ‰ āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĨāļļāđˆāļĄāļĨāļķāļāđƒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāđ„āļ›āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

  • SPLO 1 āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļēāļĢ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļŠāļēāļĢāļāļąāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđāļĨāļ°āđāļĢāļ‡āļĒāļķāļ”āđ€āļŦāļ™āļĩāđˆāļĒāļ§āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ­āļ™āļļāļ āļēāļ„ āļŦāļĨāļąāļāđāļĨāļ°āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļŠāļ–āļēāļ™āļ°āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāđ€āļāļīāļ”āļŠāļēāļĢāļĨāļ°āļĨāļēāļĒ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļĄāļ‚āđ‰āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļēāļĢāļĨāļ°āļĨāļēāļĒ āļāļēāļĢāđ€āļāļīāļ”āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļ›āļĢāļīāļĄāļēāļ“āļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāđƒāļ™āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļ­āļąāļ•āļĢāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđ€āļāļīāļ”āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļŠāļĄāļ”āļļāļĨāđƒāļ™āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāđāļĨāļ°āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāļ‚āļ­āļ‡āļāļĢāļ”-āđ€āļšāļŠ āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāļĢāļĩāļ”āļ­āļāļ‹āđŒāđāļĨāļ°āđ€āļ‹āļĨāļĨāđŒāđ„āļŸāļŸāđ‰āļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ›āļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđ€āļ„āļĄāļĩāđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āđāļāđ‰āđ„āļ‚āđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļ›āļąāļāļŦāļēāļ—āļēāļ‡āđ€āļ„āļĄāļĩāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡
  • SPLO 2 āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļēāļĄāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡ STEM āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļēāļ™āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļž

3. āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļīāđˆāļ‡āđƒāļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āđāļĨāļ°āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ• āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđ„āļ”āđ‰ āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĨāļļāđˆāļĄāļĨāļķāļāđƒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāđ„āļ›āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

  • SPLO 1 āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļ—āļēāļ‡āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āļāļąāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđāļĨāļ°āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡
  • SPLO 2 āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āļāļąāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđāļĨāļ°āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

4. āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ„āļ”āđ‰  āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāļšāļĢāļīāļšāļ—āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĨāļāļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ (Real-World context) āđ„āļ”āđ‰  āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļēāļĄāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļˆāļļāļ”āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰

āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™

āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰

  • āđƒāļŠāđ‰ Outcome Based Education āđ€āļ›āđ‡āļ™ platformāļāļģāļŦāļ™āļ”āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ (Program learning outcome) āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļ‚āļ­āļ‡āļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• (Competency) āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒāļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡ āđāļĨāļ°āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ§āļĩāļ˜āļĩāļ§āļąāļ”āđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨāļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļĨāļ­āļ”āļˆāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ
  • āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāđāļĒāļāđ€āļŠāļīāļ‡āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļŦāļĢāļ·āļ­ āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Module of learning) āđ‚āļ”āļĒāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļīāļ‡āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļ—āļĩāđˆāđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ– (competence) āļˆāļēāļāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āļœāđˆāļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒ (Experience Learning) āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļķāļāļāļ™āļ āļēāļĒāđƒāļ•āđ‰āļāļēāļĢāļ”āļđāđāļĨāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāđƒāļ™ Module āļ—āļĩāđˆ 1 āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļˆāļēāļāļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļˆāļĢāļīāļ‡āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡āđƒāļ™ Module āļ—āļĩāđˆ 2

āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļš Module āļ—āļĩāđˆ 2 āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ‚āđ‰āļēāļāļķāļāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āđ‰āļ™āļŠāļąāļ‡āļāļąāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļ™ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļ”āļđāđāļĨāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢ āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļœāļđāđ‰āļ—āļĢāļ‡āļ„āļļāļ“āļ§āļļāļ’āļīāđāļĨāļ°āļŦāļĢāļ·āļ­āļšāļļāļ„āļ„āļĨāļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāđ€āļŦāđ‡āļ™āļŠāļĄāļ„āļ§āļĢ āđāļĨāļ°āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ™āļīāđ€āļ—āļĻ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļ„āļģāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđ‚āļ”āļĒāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļŠāļ™āļ­āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļĢāđˆāļēāļ‡āđāļŠāļ”āļ‡āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ„āļĢāđˆāļēāļ§āđ† āļāđˆāļ­āļ™āļāļēāļĢāļāļķāļāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āļˆāļĢāļīāļ‡

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨ 1
Foundation of
Physics

2 āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨ 1
Foundation of Chemistry

.

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨ 1
Foundation of Mathematics

2 āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨ 2
Experience Integrated Learning

.

Module 1 Foundation of Physics āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒ 2 āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ

SPLO 1.1 āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ (āļ„āļĢāļđ) :
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āļ­āļēāļ—āļī āđāļĢāļ‡āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāđāļēāļ§āļąāļ™ āļœāļĨāļ‚āļ­āļ‡āđāļĢāļ‡āļ—āļĩāđˆāļāļĢāļ°āļ—āđāļēāļ•āđˆāļ­āļ§āļąāļ•āļ–āļļ āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļāļēāļĢāđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāđāļšāļšāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļąāļ•āļ–āļļ āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāđ‚āļ­āļ™āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡ āļŠāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāđāļēāļ§āļąāļ™ āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĨāļ·āđˆāļ™ āļ›āļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡ āđāļŠāļ‡ āđāļĨāļ°āļ„āļĨāļ·āđˆāļ™āđāļĄāđˆāđ€āļŦāļĨāđ‡āļāđ„āļŸāļŸāđ‰āļē āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļĢāļ°āļšāļļāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļ„āļĨāļēāļ”āđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™ āđƒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāđ„āļ›āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰ (āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡)

SPLO 1.2 āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ (āļ„āļĢāļđ):
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļŠāļ āļēāļžāđāļ§āļ”āļĨāđ‰āļ­āļĄ āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđƒāļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ (āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ„āļ”āđ‰āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ—āļĩāđˆāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡)

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ 1.1 āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ 1

Course Overview:

  • āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒāđƒāļ™āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđāļĢāļ‡āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāđāļēāļ§āļąāļ™ āļœāļĨāļ‚āļ­āļ‡āđāļĢāļ‡āļ—āļĩāđˆāļāļĢāļ°āļ—āđāļēāļ•āđˆāļ­āļ§āļąāļ•āļ–āļļ āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļāļēāļĢāđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāđāļšāļšāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļąāļ•āļ–āļļ āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāđāļēāļ§āļąāļ™ āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āđāļĨāļ°āļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļ„āļĨāļēāļ”āđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļāļīāļ”āļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđāļĄāđˆāļ™āļĒāļģāđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļē āļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļ„āļīāļ”āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļŠāļąāļ‡āđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒ āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļīāļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļ™āļģāđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļ›āļŽāļīāļšāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļœāļĨāļˆāļĢāļīāļ‡

Course Learning Outcomes:

  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļāļŽ āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒāđ„āļ”āđ‰
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒāļāļąāļšāļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāđ‚āļ”āļĒāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđāļĨāļ°āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
  • āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

āļĢāļ°āļĒāļ°āđ€āļ§āļĨāļē:

  • 15 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ)
  • 25 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē)

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ 1.2 āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ 2

Course Overview:

  • āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļš āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāđ‚āļ­āļ™āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡ āļŠāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđ‰āļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ­āļļāļ“āļŦāļžāļĨāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĨāļ·āđˆāļ™ āļ›āļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡ āđāļŠāļ‡ āđ„āļŸāļŸāđ‰āļē āđāļĄāđˆāđ€āļŦāļĨāđ‡āļāđāļĨāļ°āļ„āļĨāļ·āđˆāļ™āđāļĄāđˆāđ€āļŦāļĨāđ‡āļāđ„āļŸāļŸāđ‰āļē āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āđāļĨāļ°āļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļ„āļĨāļēāļ”āđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļāļīāļ”āļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđāļĄāđˆāļ™āļĒāļģāđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļē āļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļ„āļīāļ”āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļŠāļąāļ‡āđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒ āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļīāļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļ™āļģāđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļ›āļŽāļīāļšāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļœāļĨāļˆāļĢāļīāļ‡

Course Learning Outcomes:

  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļāļŽ āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒāđ„āļ”āđ‰
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒāļāļąāļšāļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāđ‚āļ”āļĒāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđāļĨāļ°āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
  • āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

āļĢāļ°āļĒāļ°āđ€āļ§āļĨāļē:

  • 15 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ)
  • 25 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē)
āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨ 1 Foundation of Chemistry

SPLO 1.1:
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļēāļĢ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļŠāļēāļĢāļāļąāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđāļĨāļ°āđāļĢāļ‡āļĒāļķāļ”āđ€āļŦāļ™āļĩāđˆāļĒāļ§āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ­āļ™āļļāļ āļēāļ„ āļŦāļĨāļąāļāđāļĨāļ°āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļŠāļ–āļēāļ™āļ°āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāđ€āļāļīāļ”āļŠāļēāļĢāļĨāļ°āļĨāļēāļĒ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļĄāļ‚āđ‰āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļēāļĢāļĨāļ°āļĨāļēāļĒ āļāļēāļĢāđ€āļāļīāļ”āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļ›āļĢāļīāļĄāļēāļ“āļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāđƒāļ™āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļ­āļąāļ•āļĢāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđ€āļāļīāļ”āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļŠāļĄāļ”āļļāļĨāđƒāļ™āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāđāļĨāļ°āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāļ‚āļ­āļ‡āļāļĢāļ”-āđ€āļšāļŠ āļ›āļāļīāļāļīāļĢāļīāļĒāļēāļĢāļĩāļ”āļ­āļāļ‹āđŒāđāļĨāļ°āđ€āļ‹āļĨāļĨāđŒāđ„āļŸāļŸāđ‰āļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ›āļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđ€āļ„āļĄāļĩāđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āđāļāđ‰āđ„āļ‚āđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļ›āļąāļāļŦāļēāļ—āļēāļ‡āđ€āļ„āļĄāļĩāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

SPLO 1.2:
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļēāļĄāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡ STEM āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļēāļ™āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļž

āļĢāļ°āļĒāļ°āđ€āļ§āļĨāļē:

  • 30 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ) 
  • 15 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļī) 
  • 50 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē)
Module 1 Foundation of Mathematics āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒ 2 āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ

SPLO1.1:
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļ—āļēāļ‡āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āļāļąāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ  āđāļĨāļ°āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ (āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ 1.1)

SPLO1.2:
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āļāļąāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđāļĨāļ°āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ (āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ 1.2)

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ 1.1 āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ• (Geometry and Learning Geometry):

Course Overview:
āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļ—āļēāļ‡āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ• āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āđƒāļ™āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāļŠāļĄāļĄāļēāļ•āļĢ āļāļēāļĢāđ€āļ—āđˆāļēāļāļąāļ™āļ—āļļāļāļ›āļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļĨāđ‰āļēāļĒ āļžāļ·āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļīāļĄāļēāļ•āļĢ āļ•āļĢāļĩāđ‚āļāļ“āļĄāļīāļ•āļī āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļŠāļīāļ‡āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āđāļĨāļ°āļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļ„āļĨāļēāļ”āđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļāļīāļ”āļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđāļĄāđˆāļ™āļĒāļģāđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļē āļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļ„āļīāļ”āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļŠāļąāļ‡āđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒ āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļīāļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļ™āļģāđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļ›āļŽāļīāļšāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļœāļĨāļˆāļĢāļīāļ‡

Course Learning Outcomes:

  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļ—āļēāļ‡āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āļāļąāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđ„āļ”āđ‰
  • āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļĢāļ‚āļēāļ„āļ“āļīāļ•āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

āļĢāļ°āļĒāļ°āđ€āļ§āļĨāļē:

  • 30 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ)
  • 20 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļī)
  • 25 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē)

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļĒāđˆāļ­āļĒ 1.2 āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•  (Algebra and Learning Algebra):

Course Overview:

  • āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļ—āļēāļ‡āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ• āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āđƒāļ™āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļˆāļģāļ™āļ§āļ™ āļ•āļąāļ§āđāļ›āļĢāđāļĨāļ°āļžāļˆāļ™āđŒ āļŠāļĄāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ­āļŠāļĄāļāļēāļĢ āļžāļŦāļļāļ™āļēāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļŠāļĄāļāļēāļĢāļžāļŦāļļāļ™āļēāļĄ āļĢāļ°āļšāļšāļŠāļĄāļāļēāļĢāđ€āļŠāļīāļ‡āđ€āļŠāđ‰āļ™āđāļĨāļ°āļŸāļąāļ‡āļāđŒāļŠāļąāļ™āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ• āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āđāļĨāļ°āļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļ„āļĨāļēāļ”āđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļāļīāļ”āļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđāļĄāđˆāļ™āļĒāļģāđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļē āļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļ„āļīāļ”āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļŠāļąāļ‡āđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒ āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļīāļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļ™āļģāđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļ›āļŽāļīāļšāļąāļ•āļīāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļœāļĨāļˆāļĢāļīāļ‡

Course Learning Outcomes:

  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļĄāđ‚āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āļāļąāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđ„āļ”āđ‰
  • āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļžāļĩāļŠāļ„āļ“āļīāļ•āđāļĨāļ°āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

āļĢāļ°āļĒāļ°āđ€āļ§āļĨāļē:

  • 30 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ)
  • 20 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļī)
  • 25 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē)
Module 2 āļāļēāļĢāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļœāđˆāļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļˆāļĢāļīāļ‡ (Experience Integrated Learning)

āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļ—āļĩāđˆ 2:
āļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™  āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰  āļāļēāļĢāļ—āļģāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļāļēāļĢāļŠāļąāļ‡āđ€āļāļ•āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē

SPLO āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ„āļ”āđ‰  āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāļšāļĢāļīāļšāļ—āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĨāļāļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ (Real-World context) āđ„āļ”āđ‰  āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļēāļĄāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļˆāļļāļ”āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰

Course Overview:

  • āđ‚āļĄāļ”āļđāļĨāļ™āļĩāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āđ„āļ”āđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩāļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļāļēāļĢāļ—āļģāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļāļēāļĢāļŠāļąāļ‡āđ€āļāļ•āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļˆāļĢāļīāļ‡

Course Learning Outcomes:

  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļšāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ„āļ”āđ‰
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŸāļīāļŠāļīāļāļŠāđŒ āđ€āļ„āļĄāļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļāļąāļšāļšāļĢāļīāļšāļ—āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĨāļāļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ (Real-World context)
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļˆāļļāļ”āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđƒāļŦāļĄāđˆ āđ† āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđāļĨāļ°āđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰
  • āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļēāļĄāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰

āļĢāļ°āļĒāļ°āđ€āļ§āļĨāļē:

  • 30 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ)
  • 10 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ (āļ āļēāļ„āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļī)
  • 175 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡.(āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē)
Scroll to Top